【活动简介】

       2020年1月13日,《教育部关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》印发,决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划)。重点在包括数学、物理、化学等七个相关专业招生,为国家选拔培养综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

中学生数理化综合实践活动,依托北京师范大学《高中数理化》杂志专业基础学科能力,自2008年创办以来,一直秉承“落实新课改精神、提倡研究性学习、鼓励创新与实践”的活动宗旨,旨在提升和培养学生在数学、物理、化学学科方面的基础知识能力、综合实践能力以及创新应用能力,已成功举办十二届。包括北京四中、北师大实验中学、清华附中、101中学、衡水中学、上海交大附中、西北工业大学附中、辽宁实验中学、东北师大附中、湖南师大附中等全国几百所知名中学的累计上百万的学生参加了本活动,同时也赢得了包括北京大学、清华大学、中国科学院大学、北京师范大学、香港大学、香港理工大学、中国科技大学、南京大学、厦门大学等全国知名高校相关人士的关注与好评。

【活动方式】

        每届活动分为三个阶段:

一、数理化综合实践活动基础知识展示

       分年级分学科进行。旨在考察学生在数学、物理、化学学科方面的基础知识掌握程度。

       各地区在全国组委会规定的日期统一组织学生进行。由全国组委会出题,各地区分别以各年级各学科的总人数评奖,评奖标准一等奖为5%,二等奖10%,三等奖15%,由全国组委会统一颁发省级获奖证书。

二、数理化综合实践第二轮活动

       内容为建模论文/物理、化学实验报告的撰写。

       新课程标准要求数学建模作为数学教学中重要组成部分,数理化活动一直致力于此,以培养学生的创新意识和创造能力为己任,让学生逐步养成探究和利用数理化解决实际问题的能力。

三、数理化综合实践活动年度总评   

       年度总评时间在每年暑期举行,以基础知识展示成绩(60%)+综合实践二轮活动成绩(40%)比例进行综合评定,由地方组委会根据选手的综合得分,按获奖总人数的30%选拔参加年度总评的选手。

年度总评主要内容包括:

 1.基础知识展示——考察学生在数学、物理、化学学科方面的基础知识掌握程度,见证学生扎实的学科知识和敏锐的思维能力;

2.论文或实验报告答辩——组委会邀请重点高校的专家、教授、优秀中学的高级教师担任评委、答辩专家。通过将论文写作与答辩融进日常学习,进而提高中学生综合素质,正是参加数理化综合实践活动的意义所在;

3.学科信息技术能力展示——学生需要将信息化技术应用到数学、物理、化学学科当中,通过新颖独特的学科计算机应用或仿真模拟实验,充分展示自己的观察力、创新力和对信息技术的快速领悟能力。旨在考核学生利用计算机技术解决学科问题的能力,是国内第一个引进信息技术在学科中进行评价与考查的活动。结合数理化各学科知识,通过计算机实验操作,让学生紧跟时代脉搏;

4.创新应用能力展示——重点考核学生跨学科的学习能力和解决问题的能力,培养学生的逻辑思维能力,并在活动中进一步加强科学创新思维,普及科学前沿知识。